Biologie

Beth a suivi le programme de sciences naturelles du Cégep John Abbott avant d'obtenir une licence en biochimie (2000) à McGill. Beth a ensuite obtenu un doctorat en physiologie de la reproduction (2006) à l'Université de Toronto, étudiant le rôle des mitochondries dans la qualité des ovocytes en relation avec l'infertilité féminine. Pendant son doctorat, elle a travaillé comme technologue dans des laboratoires de sang ombilical et de techniques de procréation assistée, comme assistante d'enseignement et comme bénévole en tant que directrice exécutive de l'organisation de sensibilisation des étudiants "Let's Talk Science" de l'Université de Toronto. Pendant qu'elle rédigeait sa thèse, Beth a commencé sa carrière d'enseignante à SUNY Canton, enseignant principalement l'introduction à la biologie et l'anatomie et la physiologie humaines pour les étudiants en soins infirmiers. Beth a été recrutée par John Abbott en 2008 par Sharon Rutherford, qui était son professeur de biologie générale II pendant son DEC.
Beth est actuellement coordonnatrice du département de biologie et enseigne la physiopathologie pour les Soins Paramédicaux. Elle s'intéresse également à la pédagogie et aux outils technologiques pour améliorer son enseignement et aider les étudiants à développer leurs compétences transversales.

En dehors de John Abbott, Beth est une bénévole active à la piscine communautaire d'été et dans les nombreuses équipes et activités sportives de ses enfants. Elle a deux chiens qu'elle aime câliner tout en lisant pendant son temps libre.

Maryse a obtenu son baccalauréat en biologie et son doctorat en biochimie à l'Université McGill. Sa thèse de doctorat portait sur le rôle du système immunitaire inné dans le développement du cancer colorectal et du cancer du sein. Elle a travaillé à la Société canadienne du cancer avant de rejoindre le Cégep John Abbott en 2019.

Shireef est venu de Nouvelle-Écosse pour étudier à l'université McGill où il a obtenu un baccalauréat en sciences botaniques. Il est resté à McGill pour effectuer des recherches sur les interactions entre plantes et insectes dans le cadre de sa maîtrise.
Il a enseigné le cours de biologie des champignons au campus Macdonald de McGill de 2004 à 2006 avant de rejoindre le département de biologie de John Abbott en 2006.

Shireef est un mycophile invétéré (amoureux des champignons) et invite tout le monde à venir parler du monde merveilleusement étrange des champignons, des moisissures et des levures. Il est passionné par les arts, en particulier la musique et la littérature, et est un collectionneur avide de disques vinyles.

Jason a terminé ses études de premier cycle (BSc. en biologie) et de deuxième cycle (MSc. en anatomie et biologie cellulaire) à l'Université McGill ; sa thèse de maîtrise portait sur la signalisation cellulaire dans les réponses immunitaires des insectes. Par la suite, il est resté au laboratoire pour explorer de nouveaux domaines de recherche biologique, à savoir les voies de signalisation dans les lésions d'une seule cellule et l'identification des gènes de protection contre l'apoptose. Il a ensuite déménagé en Corée du Sud pour enseigner la rédaction académique et scientifique à des étudiants de premier cycle au Korea Advanced Institute of Science and Technology et les sciences de la terre, la biologie et l'anatomie aux élèves de la 10e à la 12e année à la Global Prodigy Academy. En 2017, il est revenu à Montréal et a commencé à travailler au département de biologie du Cégep John Abbott, où il aime enseigner l'anatomie et la physiologie. Au cours de son séjour au collège, il a participé à plusieurs projets de création de matériel pédagogique numérique et de mise en œuvre de nouvelles technologies en classe, ces dernières incluant l'utilisation d'équipement de réalité virtuelle et le développement de jeux vidéo éducatifs.

Il aime jouer à des jeux de société et à des jeux vidéo, lire des ouvrages de science-fiction et se tient généralement au courant des émissions télévisées les plus populaires. Il pratique l'haltérophilie, le jiu-jitsu, le vélo et le snowboard, tandis que ses loisirs plus créatifs incluent la cuisine, la fermentation (bière et kimchi) et le travail du bois.

Je suis née et j’ai grandi dans les Cantons de l’Est. J’ai complété mon premier diplôme d’études collégiales en Sciences humaines. Heureusement, le programme comportait deux cours de biologie obligatoires. J’ai tout de suite su que je voulais étudier en sciences de la vie, et j’ai fait une troisième année de cégep afin de compléter un deuxième DEC en Sciences de la nature. À l’Université McGill, j’ai obtenu un baccalauréat ès sciences avec distinction en immunologie, qui est un bon mélange d’anatomie, de physiologie, de biologie cellulaire, de microbiologie et de biologie moléculaire. Ensuite, je me suis inscrite aux études supérieures et j’ai étudié l’effet de certaines chimiokines sur la maturation et l’activation des lymphocytes B. J’ai obtenu une maîtrise en médecine expérimentale. J’ai décidé de devenir enseignante en biologie, alors j’ai obtenu un baccalauréat en enseignement. J’ai enseigné les sciences au secondaire pendant deux ans avant de me joindre au Cégep John Abbott en 2006. Aujourd’hui, je donne le cours de biologie qui m’a incité à passer des sciences humaines aux sciences de la vie lorsque j’étudiais au collégial. J’enseigne également l’anatomie et la physiologie pour les programmes techniques et le programme préuniversitaire de Sciences de la nature. Ma pratique d’enseignement repose sur les principes de l’apprentissage actif et de la conception universelle. Mon but est de rendre l’enseignement plus accessible et plus interactif pour les étudiantes et les étudiants afin de développer leur autonomie d’apprentissage, compétence qui les aidera tout au long de leur vie.

Katie a obtenu son baccalauréat spécialisé en sciences à l'Université de Western Ontario en 2007, où sa thèse de spécialisation portait sur le parasitisme des nids par les vachers. Elle a ensuite obtenu une maîtrise en sciences à l'Université de l'Alberta en 2010, où elle a étudié l'utilisation des tunnels routiers par une population de salamandres en voie de disparition dans le parc national des Lacs-Waterton. En 2015, Katie a terminé son doctorat à l'Université McGill, où elle a étudié l'impact des espèces envahissantes sur les communautés aquatiques. En 2015, Katie a commencé à enseigner dans un autre cégep tout en complétant une bourse postdoctorale à l'UQAM et en donnant des cours à l'Université McGill. Depuis 2018, Katie enseigne à temps plein au Cégep John Abbott, où on peut la trouver en train d'enseigner les cours de base du programme de sciences, ainsi que d'être l'une des coordinatrices du cours de projet de recherche indépendant en sciences.

Katie aime partager sa passion pour les sciences et l'apprentissage au-delà de la salle de classe, par le biais de son podcast humoristique sur les sciences, Learn Real Good, et en animant des ateliers où elle enseigne les techniques de communication scientifique aux chercheurs à l'aide de jeux d'improvisation. Katie est également passionnée de tricot, de basse, de comédie improvisée et de fabrication de modèles réduits.

J’ai beaucoup déménagé pendant mon enfance et j’ai vécu à Fredericton, à Toronto, à Montréal et à Vancouver. Après avoir développé une passion pour le Staphylococcus aureus au cours de ma première année à l’Université McGill, j’ai poursuivi des études en microbiologie et en immunologie. Un séjour de trois mois au Vietnam m’a motivé à consacrer mes études aux maladies tropicales négligées. J’ai rejoint Terry Spithill à l’Institut de parasitologie de l’Université McGill, au Campus Macdonald, pour étudier les parasites vétérinaires Fasciola hepatica et Fasciola gigantica. J’ai intégré en 2009 le département de biologie du Cégep John Abbott, où j’ai le bonheur de parler de bactéries, de virus et de parasites avec les étudiantes et les étudiants de programmes techniques (Soins infirmiers, Soins paramédicaux et Techniques d’hygiène dentaire) et du programme de Sciences de la nature.